کمیسیون کیفیت ‌بخشی‌ به‌ ارزشیابی ‌

بررسی روشها و شیوه‌های نوین ارزشیابی تحصیلی در منطقه بن‌رود

یازده مرحله برای تدریس موفق

اولین مرحله در یک تدریس موفق: آن که عاشق باشی

شما یک معلم نخواهید شد مگر این کهاولین مرحله در یک تدریس موفق: آن که عاشق باشی
شما یک معلم نخواهید شد مگر این که علاقه‌ا‌ی زیاد به این شغل داشته باشید، چرا که اگر شغل معلمی آسان بود هر کسی می‌توانست آن را انجام دهد. معلمان، مسئولیت بسیار مهمی را بر عهده دارند زیرا یک گفتگوی سطحی از یک معلم می‌تواند قسمتی از زندگی یک دانش‌آموز را تحت تأثیر قرار دهد، البته فراموش نکنیم که معلم یک الگوی دائما تحت نظر است.
دومین مرحله در تدریس موفق: در تو باید لذت آموختن نشانگر بوده و ثابت نمایی
بر روی یک تابلو در کلاسم نوشته شده است «تحصیلات، یا آرام کردن پریشانی یا بر هم زدن آرامش است.»
این جمله روش تدریس مرا به شدت تحت تأثیر قرار داده است.
سومین مرحله در تدریس موفق: چشم امید‌ به اهداف بلندت باید…
بدانید که به کجا می‌روید و به اهداف‌تان توجه کنید. من هرگز چیزی یاد نگرفتم مگر زمانی که مجبور شدم از آن استفاده کنم.
اگر چیزی که درون‌تان است بیابید شما را نجات خواهد داد. اگر چیزی که درون‌تان است نیابید شما را نابود خواهد کرد.

به ادامه مطلب بروید...

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم بهمن 1388ساعت 10:6  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

کلمات قصار امام باقر(ع)


کلمات قصار امام باقر(ع)

هیچ عملی همراه شک و انکار، سودمند نیست

به ادامه مطلب بروید.......


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه دوازدهم بهمن 1388ساعت 10:0  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

: روش تدريس خدا

در غار حرا در خواب به سر مي‌بردم که جبرئيل ........
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه سی ام آذر 1388ساعت 12:48  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

جمله های جالب آیت الله امجد حفظه الله و همچنین توصیه های اخلاقی و عرفانی ایشان "

-  هزار تا مهندس که بنایی می سازند ، یک عمله می تواند .....

برای دیدن بقیه مطالب به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه نهم آذر 1388ساعت 11:35  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

آمادگی جهت شرکت در امتحانات

 روش هاي صحيح مطالعه جهت ايجاد آمادگي در امتحانات  


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و یکم اردیبهشت 1388ساعت 8:39  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

قواعد طراحی سوال

براساس روانشناسی یادگیری و آموزشی نظارت و ارزشیابی حلقه ی آخر فعالیتهای آموزشی و

 

 تکمیل کننده آموزش محسوب می شود و

 

به ادامه مطلب بروید 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه سی و یکم فروردین 1388ساعت 9:21  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

آموزش و پرورش کشور هند

 

آموزش و پرورش کشور هند:

ساختار نظام آموزشي:در ساختار نظام آموزشي کشور هند تمرکز عمده بر بعد وسيع ارائه خدمات آموزشي


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه هفدهم فروردین 1388ساعت 11:27  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

آداب پرسش کلاسی

نکاتی در مورد پرسش های کلاسی از دانش آموزان،

لطفا" نگویید : هيچ كس حق پرسش حین تدریس را ندارد!

دفاتر کمتر از 100 برگ  ، صفر خواهند گرفت!!

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم بهمن 1387ساعت 10:2  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

بیست توخالی من! نمره مشخص می کند که من خوب هستم یا بد !!

بیست توخالی من! نمره مشخص می کند که من  خوب هستم یا بد !!

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم بهمن 1387ساعت 9:38  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

نگاهي به شيوه هاي نوين ارزشيابي درکلاس ومدرسه

نگاهي به شيوه هاي نوين ارزشيابي درکلاس ومدرسه  ، هدف از

امتحان چيست؟ 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم آذر 1387ساعت 8:40  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

هدف از امتحان چیست

 

به راستي در امتحان  گرفتن از بچه ها، چه هدفي را دنبال مي کنيم؟

 

چه کسي را ارزيابي مي کنيم؟  

به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم آذر 1387ساعت 11:33  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

توصیه هایی برای دانش آموزان برای شرکت در امتحان

براي عملکرد بهتر در امتحان توصيه‌هاي زير را بکار بنديد 

به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه چهارم آذر 1387ساعت 11:59  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

نکاتی پیرامون طرح سوال

                           

                 نکاتی چند پیرامون طرح سوال

 به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم آبان 1387ساعت 7:41  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

نامه آبراهام لینکن به آموزگار پسرش

 

نامه آبراهام لینکن به آموزگار پسرش

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم آبان 1387ساعت 7:36  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

ویژگیهای ارزشیابی کیفی

 

 ویژگیهای ارزشیابی کیفی

بیش از یکصد ویژگی ارزشیابی کیفی

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و یکم آبان 1387ساعت 20:29  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

« آیین نامه جدید ارزشیابی تحصیلی وتربیتی دوره راهنمایی گامی درمسیرتحول

 

 آیین نامه جدید ارزشیابی تحصیلی دوره راهنمایی

 گامی درمسیر.....

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و یکم آبان 1387ساعت 20:25  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

97 نکته مهم درباره ارزشیابی

 

۹۷ نکته مهم درباره ارزشیابی

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیستم آبان 1387ساعت 11:55  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

ارزشیابی توصیفی وکاربرد آن در آموزش وپرورش

ارزشیابی توصیفی وکاربرد آن در آموزش وپرورش


به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم مهر 1387ساعت 9:2  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

روشهاي نوين ارزشيابي پيشرفت تحصيلي ارزشيابي توصيفي ؛ الگويي جديد

روشهاي نوين پيشرفت تحصيلي ارزشيابي توصيفي

به ادامه مطلب بروید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم مهر 1387ساعت 8:32  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  | 

سخن نخست

 

ارزشیابی پیشرفت تحصیلی یکی ازعناصراساسی برنامه های درسی

 

 و نظام های آموزشی پرورشی محسوب می شود

 

به ادامه مطلب بروید


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه هشتم مهر 1387ساعت 10:32  توسط گروههای آموزشی منطقه بن‌رود  |